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    2019年教师考友说

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    [经验] 美术教案:《招贴画》

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    发表于 2016-5-23 15:15:07 |只看该作者 |倒序浏览
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    教学目标 :让学生充分感受招贴作品的艺术美,初步懂得的基本分类和艺术风格、创作的基本知识

    教学准备:1、PPT课件  2、铅画纸、水彩笔(蜡笔)等

    教学重点:图形的选择与构图

    教学难点 :学生对设计基本要素的掌握

    教学过程 :

    一、引出课题:
        教师:播放一段广告(学生比较熟悉的题材),提问学生播放的是什么内容?
        学生:一般大家都能正确回答
        教师:刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题,那么老师想问问同学们,我们平时要获知一些事情除了这种媒体形式外,还能以什么方法获知?(引导学生回答到本课主题——招贴设计)
        学生:通过教师引导正确回答。
    二、看画、师生互动阶段
        教师:给学生看准备好的图片,同学们,下面我们就来看一些的图片,在看的同时,请同学们思考一个问题:什么是?
        学生:回答什么是。
        教师:总结概念:是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种,又称为宣传画、海报、广告画。
        教师:同学们,刚才我们通过欣赏一些图片来了解什么是,那老师又有新的问题了,有很多种类,我们在欣赏时是不是能找到一些方法或者说怎样把它们一一归类,这样欣赏起来就容易多了,老师想把这个任务交给大家,同时,老师还要看看哪组同学发言最积极,最全面。(准备适当的小礼品以激发学生的积极性)
    三、议画(学生实践阶段)
        接上一环节学生在欣赏了一定量的设计作品,感受作品的艺术美后,让学生展开想象的翅膀,共同探讨怎样画?
        学生:讨论、回答。
        教师:总结学生的回答,鼓励中国学习联盟胆创作。
        教师:出一简单题目,让学生上黑斑作画(2008奥运会),(每组挑选一个代表,比一比、赛一赛)因为时间有限只要求学生画大致内容即可,无需上色。(通过做游戏来挑选学生,以活跃课堂气氛,如:播放音乐传递物品,音乐停时拿到物品的学生上来作画)
        学生:评出画的最好的一幅,讲讲为什么?
        教师:点评,引出设计的基本要素:A、画面    B、标题    (主要构成)    C、文字    (辅助说明)
        教师:略带讲解常见的艺术风格:1、写实    2、妆饰    3、抽象    4、漫画
    四、画画(学生实践阶段)
        教师:我们苏州自古以来就是山清水秀,人杰地灵,现在正逢第28届世界遗产大会在苏州召开,那么围绕这样一个主题,请我们同学设计一幅。
       创作要求:醒目、生动、准确
        创作步骤:
       1、审题            准确把握表现内容的关键
       2、选取形象    寻找与内容相吻合的艺术形象
        3、组合构图    严格考虑的三个组成部分,组成有机的构图
        4、色彩设计    选取符合表现内容的画面色调、标题、文字部分的色彩
        5、选取制作方法    剪贴、喷绘、拓印、手工绘制等(由于课堂时间有限,所以由教师规定制作方法)
        6、制作
    五、教师总结
        挑选几幅学生作品讲解,鼓励、表扬为主,适当指出不足。
        同学们,今天这堂设计就上到这儿,老师从同学们的画中不仅看到大家掌握了设计的要领,更主要的是,从画中感受到大家热爱家乡,热爱生活的心情。让我们共同喜迎世界遗产大会的召开。



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