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    发表于 2019-1-22 11:09:27 |只看该作者 |倒序浏览
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    考点6.注意

    考点(1)注意及其功能
    1.注意:是心理活动对一定对象的指向和集中.指向性和集中性是注意的两个基本特征.

    2.注意的功能
    ①选择的功能
    ②保持功能
    ③调节和监督功能

    3.注意的种类
      有意注意:也称随意注意,指有预定目的,在必要时还需做一定意志努力的注意
      无意注意:也称不随意注意,指没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意。
      有意后注意:也称随意后注意,是指有预定目的,又不需要太大意志努力的注意。

    考点(2)注意的品质
    1.注意的广度:也就是注意的范围,指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量
    2.注意的分配:指在同时进行两种或几种活动的时候
    3.注意的转移:指根据新任务,主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上.
    4.注意的稳定性:指把注意力保持在某一对象上时间的长短.
    5.注意的不稳定性(注意的分散):分心,是指离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引,它使我们不能清晰地认识事物。

    考点(3)注意规律在教学中的应用
    1.根据注意的外部表现了解学生的听课状态

    2.运用无意注意的规律组织教学
    →创造良好的教学环境,排除无关刺激的干扰
    →注重讲演、板书技巧和教具的使用
    →注重教学内容的组织和教学形式的多样化

    3.有意注意的规律在教学中的应用
    →提高学生学习的自觉性,培养间接兴趣
    →加强组织纪律教育,建立教学常规
    →严密组织课堂教学

    4.课堂上学生分心的控制措施
    ①超前控制(未分心)
    ②信号控制(分心)
    ③邻近控制(分心)
    ④提问控制(分心)
    ⑤表扬(批评)控制(分心)
    ⑥偶发事件的处理 (分心)


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